女儿教我换位思考
周末，女儿兴致勃勃地从书架上翻出法布尔的《昆虫记》，准备写一篇读后感。
大半天过去了，女儿把书页翻得哗哗响，没有写下一个字。我忍不住把书拿过来，翻到描写蟋蟀的那个章节，滔滔不绝地跟女儿大讲特讲起来，最后还引申道：“你看，法布尔对夜晚美妙的星空并不在意，却醉心于倾听蟋蟀的鸣叫，因为蟋蟀奏响的小夜曲才是真正值得我们欣赏和记录的，”我自得地告诉女儿，“你可以写你的读后感：生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。就按妈妈说的写，肯定能得优!”
女儿若有所思，很快就动笔了。一个小时后，女儿终于完成了最让她发憷的作文。我自信地把作文从头到尾读了一遍，顿时气不打一处来，“你怎么没按妈妈说的写？!重新写!!”
女儿没吭声，又趴到桌子上写起来。没想到，女儿却没有写作文，而是画了一幅画让我看，上面画着一个哭鼻子的小姑娘，旁边则是一个怒气冲冲用手指点着小姑娘的大人，大人旁边还有一行字，“你给我重新写!”落款却是我的名字。见她“不务正业”,我正要发火，女儿用稚嫩的声音喊道：“妈妈，你看清楚了，这是替你画的画，那个正在哭的小姑娘就是你!”
原来女儿是在用自己的方式告诉我，如果我的劳动被否定了，一定会难过得哭起来。我静下心来，重新读了一遍女儿的作文，虽然文笔朴拙，立意也不高，但确实写出了女儿这个年纪对这本书的理解和认知。
没想到女儿居然用这样的形式来表示抗议，我常告诉女儿要“换位思考”，但是，女儿却用这幅无声的画真正让我明白这四个字的含义：不能俯视孩子，而要蹲下身来换个角度，和孩子3制降鹊氖酉撸庋颐蔷湍芊⑾忠桓龊?我们不一样的世界——孩子眼中的世界。, 百拇医药(北京朝阳区望京小区薛京)
大半天过去了，女儿把书页翻得哗哗响，没有写下一个字。我忍不住把书拿过来，翻到描写蟋蟀的那个章节，滔滔不绝地跟女儿大讲特讲起来，最后还引申道：“你看，法布尔对夜晚美妙的星空并不在意，却醉心于倾听蟋蟀的鸣叫，因为蟋蟀奏响的小夜曲才是真正值得我们欣赏和记录的，”我自得地告诉女儿，“你可以写你的读后感：生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。就按妈妈说的写，肯定能得优!”
女儿若有所思，很快就动笔了。一个小时后，女儿终于完成了最让她发憷的作文。我自信地把作文从头到尾读了一遍，顿时气不打一处来，“你怎么没按妈妈说的写？!重新写!!”
女儿没吭声，又趴到桌子上写起来。没想到，女儿却没有写作文，而是画了一幅画让我看，上面画着一个哭鼻子的小姑娘，旁边则是一个怒气冲冲用手指点着小姑娘的大人，大人旁边还有一行字，“你给我重新写!”落款却是我的名字。见她“不务正业”,我正要发火，女儿用稚嫩的声音喊道：“妈妈，你看清楚了，这是替你画的画，那个正在哭的小姑娘就是你!”
原来女儿是在用自己的方式告诉我，如果我的劳动被否定了，一定会难过得哭起来。我静下心来，重新读了一遍女儿的作文，虽然文笔朴拙，立意也不高，但确实写出了女儿这个年纪对这本书的理解和认知。
没想到女儿居然用这样的形式来表示抗议，我常告诉女儿要“换位思考”，但是，女儿却用这幅无声的画真正让我明白这四个字的含义：不能俯视孩子，而要蹲下身来换个角度，和孩子3制降鹊氖酉撸庋颐蔷湍芊⑾忠桓龊?我们不一样的世界——孩子眼中的世界。, 百拇医药(北京朝阳区望京小区薛京)