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编号:12359484
必奇保留灌肠治疗婴幼儿腹泻疗效观察及护理
http://www.100md.com 2013年2月1日 孙玲
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    参见附件。

     【摘要】 目的 观察必奇保留灌肠用于治疗婴幼儿腹泻的疗效,并总结其护理要点。方法 将200例患儿随机分成观察组和对照组,各100例,观察组遵医嘱予以必奇保留灌肠,对照组予以必奇口服,其余治疗相同。结果 临床治疗72小时后观察组患儿总有效明显优于对照组(P<0.05),且无异常副反应发生。结论 必奇保留灌肠治疗婴幼儿腹泻疗效好,家属易于接受。

    【关键词】 必奇;保留灌肠;婴幼儿腹泻;护理

    文章编号:1004-7484(2013)-02-0879-01

    婴幼儿腹泻在临床上是多发病,主要由病源微生物感染引起,且受到多种因素的影响,一旦患病易于引起婴幼儿体重减轻,体质变弱,也容易合并其他病症。在治疗上补液是主要的措施,还要口服必奇{蒙脱石散}及微生态制剂,同时还要使用抗生素,针对不同的症状还要做对症处理。在腹泻发病期间患儿一般不能正常地饮食,更不能顺利地口服药物,造成临床治疗起不到较好的效果,婴幼儿家长也因其不能正常服药而烦恼。因此,采取何种用药方式变的非常重要。笔者所在科从2007年2月开始应用必奇保留灌肠辅助治疗婴幼儿腹泻,疗效比较满意,现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择2007年2月——2008年1月于笔者所在科住院治疗的腹泻病患儿200例,所有患儿具有腹泻的临床症状,并符合诊断标准。将所有患儿随机分为观察组和对照组,每组100例。观察组中男53例,女47例,年龄2月-2.9岁,平均1.5岁。对照组中男57例,女47例,年龄2-3岁,平均年龄1.6岁。两组患儿在性别、年龄等一般资料方面比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

    1.2 治疗方法 对照组采用常规治疗,即口服必奇、微生态治疗、抗感染及补液等综合治疗。观察组采用微生态治疗、抗感染及补液等治疗措施,而在应用必奇方式上采用保留灌肠,而且笔者在进行灌肠操作的过程中,更加规范其中的每一步的操作流程。首先对患儿的体重、营养状况、排便情况及病情进行全面评估,同时,还要争取患儿家长的理解和配合。具体操作:选用20ml容量的注射器,抽取0.9%氯化钠注射液20ml,推注入药杯内,把必奇也加入药杯内,搅拌均匀,让药液的温度控制在38-40℃的范围,再用20ml注射器抽取,然后和一次性婴幼儿用肛管对接,在此操作过程中,要注意对钢管要用石蜡油润滑,还要排出肛管内的气体,操作者用左手食指、拇指拨开婴幼儿肛门,右手将肛管插入直肠内,插入时动作要轻柔,深度一般为10-20cm,再用左手把持肛管,右手持注射器缓慢推注药液,推注时可以注入3-5ml的空气,利于药液充分地进入肠腔,拔出钢管时要反折肛管,轻轻拔出,拔出后再用手挤压肛门并捏住患儿两臀部,时间持续10min以上,2次/d,3天为一个疗程。

    1.3 疗效评定标准 主要是以临床腹泻次数、大便的性状及治疗时间为标准。在治疗72h之内患儿腹泻次数及大便性状恢复正常,全身症状消失为显效;在治疗72h之内患儿的腹泻次数明显减少,大便性状明显好转,全身症状得到改善为有效。无效:在治疗72h之内患儿腹泻次数没有减少,大便性状没有改善,全身症状没有好转为无效。总有效为显效+有效。

    1.4 统计学分析方法 采用PEMS3.1统计学软件对数据进行统计学分析处理,计数资料采用X2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    两组患儿疗效比较,观察组治疗后总有效明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。

    3 讨论

    婴幼儿腹泻在临床儿科的发病率较高,病毒及细菌感染多是其发病的主要因素,病毒、细菌一般浸入患儿的肠道粘膜,引起双糖酶活性降低,造成水渗透性腹泻。在生活中婴幼儿所用的食具不卫生或消毒不严,所食用的食物不卫生也能引起婴幼儿腹泻病的发生。腹泻不能得到及时的治疗和控制,病情容易加重,或并发其他病症,使疾病迁延不愈[1]

    必奇主要含有双八面体蒙脱石成分,药物结构呈层状,同时分布有非均匀性电荷,能较好地抑制消化道内的病毒、细菌及其产生的毒素、气体等,消除其致病性;同时,该药物还能很好地保护消化道黏膜,修复破损的黏膜,加强黏膜的屏障功能;能调节胃肠道正常的菌群,还能起到局部止痛的效果,用灌肠的方式用药能均匀覆盖整个肠腔表面,结合粘液蛋白,避免病原微生物侵入黏膜,减轻细菌或病毒毒素对肠道的刺激性,帮助受损上皮细胞恢复正常的功能,增强其吸收功能,减弱其分泌功能,因此,使腹泻得到控制。婴幼儿在用药上普遍存在的困难就是如何喂药,必奇口服用药需要用50ml的水充分将其融合,这样更加大了喂药的难度,大部分家长因喂药困难而苦恼,甚至拒绝使用。笔者所在科对该药的应用采取保留灌肠的方式,解决了小儿口服必奇的难题,还能保证连续用药及药效的充分发挥。笔者在本研究中对200例腹泻患儿分组对照分析,发现用保留灌肠的方式(观察组)应用效果明显优于口服(对照组)效果,并且易于被家长接受。

    在对患儿用药的同时,还要进行一定的护理,在护理的过程中要注意:①消毒隔离措施必须要严格,护理人员在对患儿施护前要规范洗手,对患儿所用的食具、奶具、毛巾等用品要严格及时消毒,还要指导哺乳妇女对内衣如何消毒,在喂乳前还要对乳头清洗或消毒,避免患儿发生继发感染及交叉感染。②告诉患儿家长在饮食上要清淡,喝充足的水,摄入充足的营养,对补液盐的应用要少量多次口服,不能进食粗糙、生硬及辛辣的食物。③病房内要保持空气的清鲜,每天可以定时开窗通风。④灌肠时的动作一定要轻柔,时间要超过20min,灌肠前最好要排出大便。注意事项:插入肛管、推药过程务必强调一个“慢”字;肛管插入的深度要适宜,不然容易刺激肠道黏膜引起排便反射,造成药液被排出;调节好室内温度,注意做好对婴幼儿的保暖工作;灌肠液的温度也要适宜,温度不要太高,以防止发生烫伤;在为女性婴幼儿灌肠操作时要注意不能让灌肠液误入阴道;天气冷一次性肛管的硬度较高,此时,可用热水将其烫软,同时在肛管上涂石蜡油,然后再插入,这样可以避免引起患儿因操作造成的痛苦;灌肠后为了让药液在肠腔内保持一定的时间,护士可以用手捏紧肛门或托住两臀,还可以让患儿保持平卧位或抬高臀部;为了让灌肠液在肠腔内保留30min以上,护士还可以通过给其讲故事,玩玩具等方法来转移其注意力,以确保其能坚持下来。⑤对患儿家长要做好卫生、营养及健康教育工作,家长平时要注意孩子所用的食具卫生及食品的清洁,还要注意营养的供给及均衡,适当地锻炼孩子的身体以增强其机体抵抗力。

    注释:

    ① 婴幼儿:从出生至3至周岁之间的小儿 ......

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