循证健康教育在脑出血患者中应用效果
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【摘要】目的探讨对脑出血患者实施循证健康教育的效果。方法将2009年6月~2010年12月在笔者所在医院住院的脑出血患者100例随机分为观察组(循证健康教育组)和对照组(常规护理组)，观察组采用循证护理原则进行循证健康教育方式，对照组采用常规护理，将两组在相关知识掌握情况、遵医行为以及并发症等方面进行比较。结果观察组与对照组在健康教育知识的掌握方面比较差异有统计学意义(P<0.05)，两组遵医行为及并发症的发生进行比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证健康教育可有效提高健康教育效果，提高脑出血患者的依从性，减少并发症的发生，提高治愈率。
【关键词】循证健康教育；脑出血
脑出血，又称脑溢血，起病急骤，病情凶险，病死率非常高，是急性脑血管病中最严重的一种，为目前中老年人致死性疾病之一。护理工作在整个脑出血治疗过程中有着重要作用。因此探索适合脑出血患者的健康教育模式，以提高健康教育效果。循证健康教育是近年来新兴起的健康教育模式，它是指遵循证据的健康教育，运用适合健康教育活动主、客体特征的高质量证据开展健康教育活动的方法[1]。本文把循证健康教育方式应用于脑出血患者，对其效果进行观察。
1资料与方法
1.1一般资料选择2009年6月~2010年12月住院治疗的脑出血患者100例，其中男68例，女32例；年龄42～73岁，平均58岁，均为突然起病并有头痛、呕吐伴(或不伴)不同程度的意识障碍。发生脑出血后均经CT检查确诊，其中CT示：内囊(基底节)出血61例，脑桥出血24例，小脑出血15例，出血量在30～60 ml之间；住院时间5～40 d，平均住院18 d；将上述患者随机分成观察组(循证健康教育组)和对照组(常规护理)。两组患者一般资料比较差异无统计学意义，具有可比性。
1.2方法
1.2.1观察组采用循证健康教育方法(1)人员培训：选择在神经内科工作3年以上的主管护师4名 ......
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