【摘要】 目的：探讨病因导入式健康教育对乳腺癌患者遵医行为的影响。方法：选取笔者所在科2015年1-12月收治的乳腺癌根治术后首次化疗的女性患者100例，随机分为观察组和对照组，各50例。对照组采用传统式健康教育模式，观察组在对照组基础上采取病因导入式的健康教育。对比两组患者治疗半年内定期返院化疗、术后患肢锻炼的依从性、坚持服药、饮食的管理、情绪的管理等方面的变化。结果：观察组掌握相关知识、坚持复诊、药物治疗、饮食方式、功能锻炼、乳房自查依从率及功能锻炼达标、恢复日常生活活动能力(ADL)均明显优于对照组，上肢水肿发生率明显低于对照组，护理工作满意度明显高于对照组，两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：病因导入式健康教育提高了患者的遵医行为，同时有助于患者融洽家庭关系，提升生活质量，值得临床推广。

    【关键词】 病因导入； 健康教育； 乳腺癌； 行为

    中图分类号 R737.9 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2016)12-0102-02

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2016.12.055

    乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一，好发于40～60岁女性，以每年3%～4%的速度上升，且逐渐呈年轻化趋势[1]。乳腺癌采取的是以手术为主，化、放疗为辅的综合治疗手段。手术由于切除组织较多，破坏性大，可造成某种程度的患侧上肢功能障碍，同时乳房的缺失、化疗引起的脱发等副反应都给患者带来心理、生活等方面不同程度的负性影响。乳腺癌的治疗是连续、多辽程、周期性的过程，这需要患者有良好的遵医行为。病因导入式健康教育主要是通过从乳腺癌致病因素的角度进行干预 ......