循证护理在产科临床带教中的实践(2)
 |
| 第1页 |
参见附件。
1.2.3 教学的准备 实习护生进科室后，尽快带他们熟悉科室环境、本科室常见病的护理特点、常规操作等。
1.2.4 方案的实施 临床带教老师根据临床具体病例提出问题，指导实习护生进行证据的检索和评价，以所得证据和患者个体差异有针对性的进行护理实践，动态监测和评价实践效果。
1.3 评价指标及标准
实习结束后考核护生的内容理论知识和技能操作，理论知识和技能操作均采用百分制，内容包括护理基础知识、护理准备工作、操作过程、应变能力等知识和项目，比较两组得分的高低；同时比较护生对教学评价的满意度。满意度的评价标准分为：满意、基本满意和不满意。
1.4 统计学方法
采用统计学软件SPSS13.0进行统计学分析，计数资料用x2检验，计量资料用t 检验，检验水平α=0.05。
2 结果
2.1 两组实习护生理论知识和实践技能比较
实习结束后，实验组理论知识和实践技能考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
表1 两组实习护生理论知识和实践技能比较(，分)
组别n理论知识成绩实践技能成绩
实验组4591.40±2.4592.30±2.64
对照组4584 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。