儿子班上的一个小同学家遭变故，老师号召同学们“献爱心”，并以小红花为奖励。小儿均踊跃，儿子亦回家向我要钱。我给了钱，但不许他风光地把钱交给老师，让他悄悄给那个受助的学生，或者买些文具给那个孩子。

    儿子不解，说，那样就得不到小红花了，而小红花是贴在墙上，昭示一个学生品德的标准。我说，你那个受助的同学每天生活在你们的小红花中，他除了要感谢你们之外，是不是还要生活在自卑之中呢？助人就是助人，为什么还要非得让别人知道呢？

    儿子那时尚小，似懂非懂，但他终于没去向老师要那朵象征荣誉的小红花。他下课，买了一盒铅笔，随便抽出几支，其余大部分给了那个小同学，说，我用不了这么多，这些送给你了。儿子的小同学接受时没有尴尬，儿子也显得很快乐，回家给我说了，我说老师没有给你小红花，你给自己的心奖赏了一大朵红花，这花比什么都红。

    之所以这样教育儿子，是因为我有类似的经历。我上学时，有一个好友，他来自一个贫困的山区。按照学校的规定，他可以申请贫困补助，并可以到贫困生窗口打饭。但是，减免前需要经过申请、审核、评比、公布等程序，这虽然保证了公平，但过于张扬的宣传还是让我的朋友分外难堪。他后来宁可吃饭时喝酱油汤 ......