歌唱是幼儿园音乐教学的重要内容，是幼儿易接受和喜爱的一项活动。好的歌唱活动，不仅能带给幼儿愉悦的情感体验，还能让其受到美的熏陶与感染。当前幼儿园歌唱教学仍然存在一些问题，例如，沿用传统的教学方法，教学内容单调枯燥，教师占据主导地位，强调结果而忽视过程，教师采用机械的示范演唱、一遍遍教唱，幼儿一遍遍模仿、练习的方式教学，让幼儿失去学习歌曲的兴趣。因此，改革幼儿歌唱教学活动方式方法，摆在幼儿园和幼儿教师的面前，本文结合幼儿教育实际，谈谈笔者个人的建议。

    从训练歌曲节奏入手

    音乐构成的第一要素是节奏，从节奏入手对幼儿进行歌唱教学，能收到好的效果。教师可以通过儿歌、身体动作、乐器等方式来训练幼儿的节奏感。儿歌具有节奏鲜明、富有韵律的特点。身体动作让幼儿在无音乐、无伴奏的情况下，把自己对节奏的感受和理解用动作表示出来，具有速度与力度共存的特点。幼儿喜欢敲敲打打，乐器是最好的选择。这些都是对幼儿进行节奏训练的最佳方式 ......