整体性教学是以教材中的一个领域为整体，教师从整体出发，以知识的内部联系为线索进行教学设计，组织教学活动。在教学活动中，教师以学生为主体，引导学生自主学习，自主研究，主动发展，可以用较少的教学时间达成教学目标，提高学生的综合能力，学生的学科素养也能得到提升。

    

整体性教学的要点

    整体性教学的要点在于以下四个方面。第一，教师要结合具体情境，引导学生认识事物的本质、关系及其规律，这是开展整体深度学习活动的基础。第二，教师需要根据研究对象的特点，确定合适的类比对象并构建研究路径，引导学生通过类比、联想、特殊化、一般化等推理活动，发现和提出问题(概念、性质、法则等)、形成研究思路、找到研究方法。这些是学生感悟教学思想，积累学习活动经验的关键，也是实现“以简驭繁”的关键。第三，教师在整体思路和方法的指引下，组织学生自主探究，建构知识体系，这是整体性教学设计的核心。第四，教师引导学生应用获得的知识、思想、方法研究新情境中的问题 ......