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《心理与行为研究》.2011年.第4期
论著
两种条件下的妒忌分离:间接测量的优势
信息的不同效价匹配对决策者职业决策行为的影响
高校教师知识共享态度的相关研究
负性事件引发情绪反应的性别特点及神经机制
幼儿对误信念与元表征受干扰的真信念的理解
青少年决策中的风险选择框架效应
成语具体性效应的眼动研究
小学儿童英文音位识别的特点
眼跳任务中的偏心距效应
中学生自尊与主观幸福感:学业自我的中介作用
中学生物理学业情绪问卷的修订及调查研究
童年中期对抗行为的发展及其与同伴拒绝\同伴接纳的关系
面孔重复启动效应:知觉结构和语义表征的贡献
中国儿童青少年发展研究的里程碑